托福考試：一戰 90分（R22/L26/S20/W22)
我原本對於托福考試是非常缺乏信心的，經過戴爾美語托福老師的幫助，加上戴爾美語提供免費的模擬考，讓我更清楚托福iBT考試方式及自己的弱點，回家時加強自主練習，使我托福一戰就達到學校申請標準。網路上的TPO只能給予有限的練習，且任何人都可輕易取得，我想戴爾的資源在這段時間帶給我的幫助更大。
以下跟大家分享我準備的心得
- 托福閱讀
由於我有分別在戴爾美語台中及中壢校上過各八週，有機會體驗到不同老師的上課方式。台中校閱讀老師在每次上課會上一篇TPO閱讀，老師厲害的地方就在於，雖說短短一篇文章上三小時，但三小時中絕對是滿滿的收穫。老師會非常仔細的解釋每一題型的解題方式，每堂課有遇到時便會講解一次，就算是第一次參與課程，也能迅速理解托福考試的出題方式。老師於每一種題型皆有解題技巧，如令人非常頭痛的釋義題，會教你輕鬆找出主詞及動詞；或是作者用意題，只要往上推一句便可輕鬆找出答案等等，讓同學們在考試時不浪費過多時間看文章，直接鎖定答案所在位置，迅速進入下一題。另外，老師補充的單字量可不是普通的多，每次上完課，整本講義一定事充滿同義詞、反義詞，托福考試中喜歡針對一些單字中的偏義出題，老師經驗豐富，每次考試後便會統整考出的單字，提醒同學們考試中常常出沒的題目，在下一次遇到他們時便可將其秒殺。
在戴爾的後半段日子，我上了中壢校老師的閱讀課程，每次上課時便會上完三篇閱讀測驗，且題目非網路上的TPO資源，就算同學已自主練習完TPO，上課時也不會因此做到已經做過的題目。撇開句子插入題和最後的主旨，老師將題目分為三大類：單字題、細節題及融會貫通題。單字題方面並不贅述，老師依然會補充常考單字；細節題只要定位出題目的關鍵單字並回去文章對應該字，於前後文中便可輕鬆找出答案。融會貫通題的答案並不會明白地出現在文章中，對應出關鍵字後，仍要轉換推敲，才能得出真正的答案。
兩位老師上課有不同的方式，各有各的好處，跟著不同老師各上了八週課程，讓我原本做TPO都15、16分，在實戰時能夠突破20分，且時間掌握變得更好。
- 托福聽力
聽力方面的老師每次上課會選擇3則聽力，並且教同學們做筆記。筆記在托福聽力中非常重要，一篇七分多鐘的講課一口氣聽完，若不做筆記肯定是記不起來的。老師也會教一些技巧，例如講者的口氣，當有轉折語時，通常就是題目會出現的地方。由於聽力方面，在平常觀看英文電影、影集及音樂時皆可練習，積年累月下來也有一些基本底子，筆記學習上我並不是很用心，結果在考試時，部分專業術語一帶而過，沒做筆記真的記不起來，最後損失了四分~
沒有拿到聽力滿分，也讓我知道了筆記真正的重要性。
- 托福口說
托福聽力老師在美國生活過非常長的時間，因此特別要求我們口說時的發音練習，常見的台灣口音在課堂練習上會被糾正非常多次，也因為如此，老師能教我們真正標準的美式發音，避免考官會因此扣分。老師上課時會將學生分組，兩兩練習的上課方式讓我們敢於開口說，對人說比對機器說難多了，在考試時面對電腦，相比之下也比較輕鬆。口說總共有六題，要在指定時間內要講出完整答案，勢必需要設計過，才不會太短，或時限到了卻沒說完，因此，老師將每一題的回答方式分為四到六個部分，遵照著這個模式，每部份設計一至兩個句子，便能不多不少，並完整的回答出答案。另外，老師也要求同學的音量。考試時每一位考生的作答進度不一樣，若隔壁考生口說回答太大聲，可能會蓋過自己的聲音，因此獲得低分。一戰口說獲得20分，其實已經達到我原本所設定的目標了，若有機會二戰，相信利用老師所教的技巧，我能夠考得更好。
- 托福寫作
第一個老師於寫作課專注於獨立寫作，為了讓文章與其他考生不一樣，設計出兩個三角形的寫作方式，上面為倒三角，下面為正三角，意思是於首段，應該從大方向往下延伸，並於首段尾帶出題目，並表達自己看法，二三段便是解釋與舉證，在末段再由小方向往外延伸，比如說孩提時期延伸到整個人生觀。這種高階的寫作方式能讓考官耳目一新，給出較高的分數。
而另一個老師教學就偏向常見的寫作模式，在統整題，老師設計出一個模板，只要套入聽力與閱讀中的觀點，並換過字，這部分的分數應是手到擒來。獨立寫作方面，老師採常見的三點論證法，首段也有一個萬用套句，讓學生不會在第一段便卡住，之後只要完整的寫出解釋與舉例，30分鐘絕對綽綽有餘，這方法十分好上手，端看考生們如何選擇。由於我的單字量稍嫌不足，只拿了22分，希望下次能至少拿一篇Good。
實戰後也更知到自己的不足之處，增加單字量、打字時的速度與正確率、口語表達流暢度的提升，是我下一階段的目標，有了在戴爾美語補托福給我的基礎，相信我的英文能力能越來越進步。
戴爾美語榮獲台灣區托福、GRE、雅思三考場，原地上課考試
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